春季篮球教学职业规划范文
春季篮球教学职业规划第一篇
新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上体育学科的课程改革还将更加深入地进行。面对体育学科在社会进步，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓四五分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期职业规划如下：
一、指导想法
进一步贯彻和进修体育新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的体育教学职业有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学职业将拓展资料以往的教学经验，针对于一年级学生的心理特点和进修情况，通过体育课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的体育视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入进修，进步学生对体育的兴趣和爱慕，扩大体育的聪明面，更好地进步学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成进修任务。
三、具体职业
①继续加强体育新课程标准和业务的进修，深化教学觉悟和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在体育课堂教学中要开展把“体育作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创新灵魂，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对聪明的高要求，学生对聪明的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展进修的兴趣和技能。
四、教材的独特处理
一、新课程改革中虽然不提倡教师板演，然而我觉得适当的示范，也能促进课程的进修。
二、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。
三、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校体育课的特色教学。
四、要求学生作好材料的准备职业，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的难题
一、注意课堂秩序，防止意外发生。由于体育课在操作经过中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
二、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
说到底，体育教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、聪明的进步为目地，以培养学生良好的体育素养以及扎实的体育基础聪明，学会简单的体育技能和体育创新觉悟为教学的目标，进步体育教学职业的质量。
春季篮球教学职业规划第二篇
一、教学理念：
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是进步学生的跑、跳、投等基本活动能力，进步灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇气顽强、机智、果断、团结合作等优良质量。
篮球技术水平的巩固进步依赖于学生对篮球运动的兴趣爱慕和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为进步篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短多少时刻就能立足于NBA，并令全球上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。因此基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。
二、教材分析：
教材内容为篮球，是体育与保健的内容。球类是学生关注着的运动项目，它具有良好的综合健身影响，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏灵魂。篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是进修和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。
三、教学目标：
一、运动技能目标：
一）了解练习的技巧，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及影响。认识篮球运动的目的是全面进步身体素质、增进健壮。
二、身体健壮目标：
一）通过本章节的进修，进步学生的灵敏、速度素质，进步协调性及快速反应能力。
二）能用自己的语言解释一般的篮球比赛制度及遵守制度。
三、心理健壮目标：
一）培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争觉悟及团结协作、吃苦耐劳的优良质量，强化学生的情感，进步想象、交往能力，进步学生特点和心理素质。
二）在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合。
四、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体进步和健壮的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的进修生活打下基础。
五、社会适应目标：在进修中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。
四、教学技巧：
一、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导想法，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领影响，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。
二、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学技巧，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的进修激情，充分发挥学生的创新力，从而培养学生的思考能力，在学中教，在教中学，进修经过是自己操作完成进修任务的。
五、学法说明：
高中学生的年龄为一七、一八岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，因此在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创新力等能力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
六、课时安排：
六课时
春季篮球教学职业规划第三篇
教材解读：
本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快气氛中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。
学情分析：
泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础和深厚文化积淀，开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。以此为背景，我们在平时体育课中加强了宣传和训练，并让篮球运动真正走进了课堂。但由于我校学生毕竟是小学生，身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、运球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。然而多数学生对单纯的篮球技术进修并不是特别的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的进修兴趣和梦想，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。
教学目标：
一、聪明目标：学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有较高的兴趣，能自觉地去了解和掌握一定的篮球基础聪明。
二、技能目标：学生进一步进步运球能力，并能将运球技术运用于各种环境。
三、情感目标：在练习中能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向新的目标挑战
教学重点：
按拍球的位置和力量的控制。教学难点：上下肢协同配合。
课前准备：
篮球五五个，一个篮球场。课时安排：第三课时共三课时教学经过：
一、准备部分
一、整队集合，清点人数，安排见习生。一分钟
二、宣布本课教学内容和相关要求。
三、取球环节学生四列横队成体操队形站立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指挥全班学生原地踏步走成立定。男女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学拿球，拿球后做背后传球比快，背后胯下交替传球，左转，右转传球比快，最终各排最终一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球后迅速站到队伍前列，依次进行，直至所有同学拿球完毕。五分钟
二、拓展部分
一、运球追拍球
一人追一人，适时交换。（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，二分钟里看谁拍击对方球的次数最多）二分钟
二、运球追拍球
一人追多人，适时交换。（被拍到的同学最多不超过三人，即组合为一组，站在场中做人墙和障碍物，每组人墙之间间隔五米）四分钟
三、指挥学生一路纵队变成两个大圆圈（同心圆，女内男外），此时老师讲解原地运球及行进间运球技术。为了保证圆圈要圆，圆上确定四个点，即基准同学。一分钟
四、抛接球练习
A、自抛自接（要求把球向上抛起来）二分钟
B、抛球换位（抛球后向右跨一步接右边同学的球）二分钟
五、“同号追拍”
圆圈上的男女同学先进行原地运球练习，再做行进间运球练习。（此时老师要讲解原地运球与行进间运球的技巧和要领），学生已经进行了一—五报数，此时老师随机叫一个数字，要求大一号的同学逆时针运球追拍前一个同学，（此时圈上其他同学集体蹲下在原地）一圈之内追拍到被追拍的数字的所有同学做相应数字的原地纵跳练习。六分钟
六、运球接力跑教具：接力棒和篮球
四路纵队，各组排头同学左手持接力棒，右手拿篮球。比赛开始时，排头同学拿着接力棒并运球迅速跑向终点，到达终点后把篮球放到软垫上（球没放稳自己捡球重放），迅速跑回将接力棒交给第二个同学，第二个同学接过接力棒迅速又跑向终点后拿起篮球运回将篮球和接力棒交给第三个同学，如此进行下去，直到最终的同学完成。一零分钟
三、整理部分
一、整队集合
二、收还器材
三、课后
四、整理放松
课后反思：由于是随堂课，因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致，准备得还不够充分，个人认为有多少很多地方还需要改进：
一、进一步加强课堂纪律要求和行为规范，功夫在平时。
二、在学生行为出现偏差或错误时，教师的强调、纠正还不够及时。
三、运球的技术要求还需再稍微细一点，多一点。
四、在进行圆圈练习时，将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。
五、内容稍多了点，取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。
六、围绕圆圈练习时，老师要适时示范、讲解并找杰出学生示范。
六、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计想法是：
一、重视体育聪明和技术技能的传授，通过进修让学生有所收获。
二、根据《体育与健壮》新课程的理念，教学经过要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性进修，体现接受式教学和新课程进修方式相结合的教学经过。
三、教学经过重视进修方式的转变，体现“自主进修、合作进修、探究进修”。进步学生特点，培养学生“进修篮球运球”的兴趣和创新、探究觉悟，进步学生的自我锻炼能力。
四、采用小组合作、分组练习的教学组织形式，根据学生运球的技术水平，通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣，老师在巡视中给予指导。
五、重视保护帮助和安全觉悟的教育，在进修技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。
七、教学流程
变向跑球性练习运球练习“你追我赶”接力游戏放松
本堂课的设计在准备部分当中，我设计了专门性的熟悉球性的练习（原地手抛球、原地左右手滚球、原地前后推拉球、原地圆形滚球），进入课的基本部分，我设计了分层运球的差异性练习，在分层次运球的差异性练习中，学生对照进修提示进行不同内容，不同难度，不同技巧的差异性练习，同时在练习的经过中学生自觉的进行对照，进行自我定位，向更高一层的进修目标进发。学生练习好之后，再集体进行展示评价。在大部分学生掌握了原地运球的技术后，让学生再练习一下行进运球，以便接下来进行本课的最终一个练习内容“你追我赶”接力。课的最终让学生在优美的音乐中进行身心的放松。
春季篮球教学职业规划第四篇
一、通过篮球热身操，强烈激发学生对篮球的兴趣及熟悉球性。
二、在原地运球教学中，让学生切实根据自己的能力，依据学生的交往爱慕，自寻团队组合，进步了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。
三、在新教材的传授时，教师一改往日的先教后学的教学思路，让学生先自在体会，接着再讲解示范，拓展资料出原地运球的技术要领。进一步加强了学生思考的开发，同时充分的调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的影响，让学生在练习时的交流更畅通，培养了学生团结合作的集体主义灵魂。
四、由于本次课的练习强度并不是很大，通过优美的音乐，使学生在优美的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操，以结束本堂课的教学。
春季篮球教学职业规划第五篇
依据上级教育职业的灵魂和我校的职业规划为指南，全面推进新课程及《学生体质健壮标准》的实施，以及《中央七号文件》灵魂，完成体育教育教学职业，做好“阳光体育”活动，顺利开展学校体育“一+x”工程，牢固树立健壮第一的想法；以常规教学为主渠道，面向全体学生，培养学生自主合作进修和创新操作的能力，进步教师的进修学说水平，让学生学会求知做人及终身体育进步奠定基础，建设一支高素质的体育教师队伍。本学期全组体育教师要在各级领导的带领下，继续开展“阳光体育”活动和学校体育“一+x”工程，“团结合作，和谐向上”是我们体育组的力量源泉；”让学生有健壮的`体魄，使学校有良好的严肃而活泼的体育气氛，进而成为本校一杰出组室”是我们体育组的努力目标。
一、课堂教学
课堂教学使我们体育组老师最为重要的职业，因此全组成员努力做到如下几点：
一、体育课堂的安全教育是放在首位，课堂教学要严肃活泼，师生平等，以学生为主体，服务于学生正确传授体育技能。
二、纪律始终是体育课堂的第一位，由于学校德育职业是全体教师总动员，体育教学也不利外，保证做到纪律从体育课堂开始，努力杜绝课堂上出现的不良现象，例如：买零食和饮料，偷偷回教室等现象。
三、体育课堂善始善终，充分体现出体育课堂的纪律性，做到内容适合学生的身心进步，高度关注每一名学生，努力做到不产生体育弱生现象。
四、体育技能的进修，以学生兴趣为主，以课标为范畴，以终身体育为出发点，真正体现体育课的健壮第一的目标。
五、体育教学要渗透德育想法教育，增强学生的纪律觉悟，产生较强的集体荣誉感。
六、体育教学要因材施教，体育检测采用有层次有区别的经过性考察的评价方式，使学生的进修成果更能合理和人性化。
二、体育活动
体育活动是学校校园文化的重要作成部分，丰富的文体活动是体现学校素质教育的一面镜子，是落实邻水素质教育文件的有力展现。
本学期各个年级的体育活动概况如下：
一、制定各年级体育教学职业规划，制定兴趣小组规划和选定兴趣小组队员。。（二月）
二、开展学校体育活动，特别是大课间活动以及兴趣小组活动，成为学校的一个体育特色。（三月）
三、搞好低年级广播操的教学职业，让低年级尽快加入高年级的大课间活动中去。（三月）
四、开展我校小学生春季田径运动会。（四月）
五、本学期在学校领导的通盘考虑下以及全组的努力之下健全我校田径运动队和篮球运动队。（五月）
六、督促各年级认真上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健壮成长。（平时）
三、体育科研
体育科研是增强我们体育教师学说水平的重要渠道，同时也是促进我们操作职业能更上一层楼的内涵源泉，学说水平的不断进步、自身的业务水平就会上一个层次，因此本学期全组教师要努力做到写一篇较高质量的科研论文，并且积极的参加各级的科研论文评选活动，努力成为有丰富学说水平、业务能力强的体育教师群体。
春季篮球教学职业规划第六篇
一、教学的指导想法
根据新课程标准以“健壮第一”为指导想法，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激化学生的进修兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通过课堂进修它将学生的身体健壮、心理健壮和社会适应力进步到一个新的角度，重视学生的身心健壮，增加学生的社会责任感和社会适应力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作灵魂和竞争觉悟。
二、教学目标
通过篮球单元的系列教学，学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本制度；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学聪明参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏技巧，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，进步协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。
三、教学目的
培养学生在集体练习中的团队觉悟、协作灵魂。进步与同伴相处的能力和顽强的意志质量。
四、设计思路
一、通过篮球热身操，强烈激发学生对篮球的兴趣及熟悉球性。
二、在原地运球教学中，让学生切实根据自己的能力，依据学生的交往爱慕，自寻团队组合，进步了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。
三、在新教材的传授时，教师一改往日的先教后学的教学思路，让学生先自在体会，接着再讲解示范，拓展资料出原地运球的技术要领。进一步加强了学生思考的开发，同时充分的调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的影响，让学生在练习时的交流更畅通，培养了学生团结合作的集体主义灵魂。
四、由于本次课的练习强度并不是很大，通过优美的音乐，使学生在优美的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操，以结束本堂课的教学。
五、教学顺序：
篮球热身操————自我尝试原地运球—————原地正、侧面运球——————演练进步—————恢复身心———————归纳评价
六、教学经过：
动作技巧：双手天然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。
教学要求：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球技巧的感受，知道熟悉球性、持球的练习技巧；运用练习技巧不断熟悉球性，进步课堂教学的实效性。运用篮球游戏进步进修兴趣。进步学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求篮球：移动基本技术
侧身跑
动作技巧：头部和上体向来球的路线扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动路线。跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。
教学要求：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作进修，学生能说出练习技巧和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术。培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，进步团队觉悟和灵敏、协调等身体素质。为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力。
春季篮球教学职业规划第七篇
一、指导想法
全面落实素质教育，认真贯彻体育教学方针，面向全体学生，全面进步学生身体素质和心理素质，进步健壮觉悟。
二、学情分析
学生进入高二，身体素质较高一有了明显进步，各方面能力也在增长，而同时进修任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以进步学生进行体育锻炼的兴趣为主导，使学生在体育课上广泛参与，进步身体素质，减轻进修压力。
三、本学期进修的主要任务和要求
一、进修障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，要有针对性训练，参加体育高考。
二、进修一些基本体操动作技巧，加强协调性练习。
三、通过素质练习，进步学生跑、跳、投的能力。
四、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作，进行实战的运用。同时进修战术以及学说聪明，以学说联系实际，使之学为所用。
五、上好每一节体育与健壮课，让学生更深一步的领会健壮的真正含义。
六、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习，以便更好地完成测评考核。
要求：在教学经过中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范技巧，使学生容易接受并掌握。坚持学说教学与室外教学同步进行，使学生的学说聪明更加丰富。
四、教材的重点和难点
重点：
一、田径中的俯卧式跳高，障碍跑
二、双杠摆动中的前（后）摆挺身下。
三、篮球、排球的简单战术配合。
难点：
一、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。
二、双杠教学中的力量与协调性很好结合。
三、球类战术在实战中的具体运用。
五、进步教学质量的技巧
一、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多变。
二、进修基本体操时可结合音乐。
三、组织进行一些小型比赛，进步学生排、篮球的技术和战术水平。
