通感怎么讲给学生？用多感官联动提升进修体验

通感，这个词可能对很多学生来说有些陌生。但其实，在我们的日常生活中，通感无处不在。那么，通感到底是什么，它又应该怎样讲给学生呢？在这篇文章中，我们将分享一些简单有效的教学策略，帮助学生领会并体验通感的魅力。

一、从基础认知开始

通感的讲解，开头来说需要让学生对这个概念有一个基本的了解。可以通过一些有趣的活动来引入。

活动建议：多感官互动

例如，可以播放一段秀丽的天然景观视频，搭配温柔的背景音乐。在观看的经过中，引导学生思索和分享：你们听到的音乐让你们想到了什么颜色？这种互动不仅能激发学生的想象力，还能让他们体会到不同感官之间的联系。

再比如，分发一些不同质感的材料和食物，让学生用“触觉词汇”来描述他们的味觉体验。这会是个有趣的挑战，比如“蜂蜜的甜味像丝绸般柔滑”，通过这样的方式，让学生在玩中学，天然地领会通感的含义。

二、操作与创作训练

只说不练，是无法真正掌握的。接下来，我们需要让学生自己动手，将通感应用到实际创作中。

写作练习

对于小学阶段的学生，可以布置一个有趣的“感官日记”作业，像是“用颜色描述妈妈的声音”或“画出冰淇淋的味道”。这样简单的写作练习，会让他们在想象的经过中，感知不同的感官体验。

对于初高中阶段的学生，可以设置更具挑战性的写作主题，比如以“城市的脉搏”为题，要求他们融合视觉（霓虹灯光）、听觉（地铁轰鸣）和触觉（晚风）等多个方面，进行通感描写。这不仅锻炼了他们的写作能力，也让他们在生活中发现更多的乐趣。

三、提升批判性思考

帮助学生领会通感，不仅仅是让他们知道它的存在，更重要的是培养他们的批判性思考。

案例对比

可以给学生展示一些通感和比喻的例子，帮助他们区分。这时可以提问：“这句话是比喻还是通感呢？为什么？”这样的互动能让他们更深入领会通感的独特性和灵活性。

同时，通过分享他们的习作，分析其中的通感使用情况，并鼓励他们互相评价与修正，能够有效提升他们的批判性思考能力。

四、展示与评价成果

最终，我们要保证学生能够看到自己的成长，展示他们的成果。

多维评价

建立一个多维的评价标准，不仅可以关注学生是否领会通感，更要看到他们在创作中是怎样实现感官的天然转化和情感共鸣的。比如，可以通过举办“感官画廊”展览，让学生展示他们的作品，分享创作经过中的心得。

五、丰富的教学资源

运用鲜活的案例和丰富的教学资源是提升通感教学效果的关键。

推荐经典文本

如鲁迅的《阿Q正传》或小学阶段的郭风《叶笛》，都可以作为通感教学的有力教材。通过这些经典的例子，让学生在阅读中感受通感的魅力。

而数字化工具的使用，如感官模拟APP、互动写作平台等，也能帮助学生更便捷地体会通感的特点。

拓展资料

通感的教学需要循序渐进，教师可以通过多元化的活动、操作写作、批判性思考训练和成果展示，帮助学生打破感官界限，培养他们的创新能力。让我们一起努力，让文字拥有更多的温度与旋律！