线上线下赋能职业规划范文

上线下赋能职业规划 第一篇

学年依据区教育局职业规划，以落实教学常规为核心，以全面进步教学质量为根本，强化教学常规管理实效。结合二零XX年中考改革动向和我校实际，以提升学生学力和质量为重点，突出质量觉悟，加强教学管理，明确职业目标，扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班职业的针对性、科学性、规划性，争取二零XX年中考取得优异成绩，特拟定本规划。

strong>一、指导想法

新课程理念和中考改革灵魂为指导，以一零年中考试题和《二零XX年中考考试说明》为导向，锁定一个目标，即中考；抓住一个关键，即教师想法素质；积极落实三项措施，即落实常规教学，落实分类推进，落实考练分析。加强中考复课研讨，落实初三毕业班各项职业要求，聚焦课堂，把握中考路线，加强策略研究，加大培优拔中辅差力度，强调年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力进步教学质量。

strong>二、中考复课组织机构及责任

、复课实施机构

长：郗百达 副组长：王全民 宋培兵 郭亚红

员：校委会其他成员及九年级全体教师

、分工及责任

百达：全盘负责指导九年级教学职业。

全民：协调配合监督九年级教学职业，兼管九·一。

培兵：负责九年级想法教育职业，兼管九·二。

亚红：负责九年级安全职业，兼管九·三。

素娟：负责九年级日常教学管理及报名职业，兼管九·四。

杨渭：负责九年级安全纪律职业，兼管九·五。

小玲：负责九年级学科复习职业，兼管九·六。

万强：协助负责九年级安全纪律职业，兼管九·七。

晓峰：负责九年级学科复习后勤职业，兼管九·八。

鲲鹏、祝：具体负责中考信息输入及报名职业。

、职业要求

一）树立目标觉悟，责任觉悟，及时摸清教情、学情，制定切实可行的复课规划，明确阶段目标及任务。

二）及时掌握中考新动向，指导并统筹中考复课职业。

三）加强经过管理，狠抓教学常规的落实，优化复课职业的各个环节。

四）实行中考复课领导分工负责制，试行班子成员包班制，包抓学生制，主要责任是：

协助班主任抓好学生的想法教育职业。

督察学生各科作业完成情况，狠抓学生自主进修习性及良好学风、班风的形成。

协助班主任及科任教师抓好中考复课训练、检测职业。

定期开展教学反馈并与个别学生及家长沟通，促进教师教学不断优化，促进学生不断进步。

strong>三、复课职业阶段划分与目标任务

、阶段划分

一阶段：进修新课，夯实基础。

学科在这一阶段内完成九年级所有新课程的教学职业。形成以学生为主体，教师为主导，训练为主线，技巧为根本的常规教学模式，每月组织一次月考。重夯基础，要求教师帮助学生将聪明进行搜集、整理，达到掌握基础聪明，掌握基本技能。要求使大部分学生达到合格水。时刻为二零XX年九月一日起到二零XX年四月上旬。

二阶段：突出重点，专题突破。

聪明专题或题型专题为主要内容，以突出中考热点和新题型为中心。在学生全面掌握基础聪明的基础上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，通过有针对性的专题训练题，加强聪明横向联系与学科渗透，从而进步学生的分析力和应变、思考能力，达到举一反三、触类旁通。使学生初步形成应试技巧，为下一步的强化训练打好基础。时刻为二零XX年四月中旬到五月中旬。

三阶段：体系考练，纠错补差，回归课本。

特点为聪明应用、能力强化和实际难题的解决，学生聪明结构体系化，操作操作能力熟练化以及思考质量的形成。做好学生考前心理调适职业。以适应性训练及检查反馈指导为重点，以仿真模拟训练为主要手段，采取限时限量形式，精心重点讲评易错题、易误题。同时，通过训练，结合学生自在复习，教师指导，查漏补缺，强化训练，使学生达到：熟练题型，掌握技巧。进行考前心理辅导，培养学生自信心，使学生以最佳情形迎战中考。时刻为二零XX年五月下旬到六月二四日。

、目标任务

一阶段的目标任务：按照《课标》和《考试说明》要求，狠抓教材，以生为本，把握重点，落实三基。

一次模拟训练（考试时刻：二零XX年四月一四日、一五日（分学科考试）），目的是检测第一阶段教学和复习的效果，侧重对学生基础聪明、基本技能的考查，帮助学生夯实基础。

上线下赋能职业规划 第二篇

一长假突然出现的疫情，让我们再次共同经历了不同寻常的假期。如今，假期虽已结束，但疫情正当前，为了保证同学们的生活安全，根据上级教育主管部门的疫情防控要求，学校将教学方式由线下改为居家线上教学。为了使同学们能够更好地进行居家线上进修，进步进修效率，保证进修效果，实验小学在开展疫情宣传教育活动的同时，根据学校总体职业部署，结合学校实际情况，制定本方案。

strong>一、职业目标

strong>二、组织领导

立和完善学校领导机制，负责线上教学职业的领导和协调，制定防控职业方案，成立由校长、教导处、学科组、教研组长、班主任组成的职业领导小组，积累好的线上教学经验，确保线上研讨、教学职业扎实、有效。

导小组：

长：

组长：

员：

strong>三、具体措施

上线下赋能职业规划 第三篇

strong>一、指导想法

落实《福建省教育厅疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关职业的通知（闽教基〔二零xx〕三七号）》《三元区应对新冠肺炎疫情职业指挥部》（〔二零xx〕一三号）要求，做好疫情防控期间各项教育教学职业，切实保障我校教育教学质量，制定本方案。

strong>二、组织领导

大中心小学成立线上教学职业领导小组，明确责任，细化分工。

长：郑华凤

任：全面领导停课不停学职业。

组长：范汝权徐健超

任：负责全校“停课不停学”业务指导职业，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整职业方案。

员：各教研组长，教导处成员，各班主任。

班主任责任：负责本班线上教学全面职业，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。

文、数学、英语教研组长责任：负责线上教学规划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。

strong>三、具体措施

一）作息时刻表及课程表

《三元区陈大中心小学线上教学和居家进修课程安排表》。

二）线上教学方式

、运用企业微信建立班级微信群展开线上教学。

移原有班级微信群到企业微信。运用企业微信进行线上教学签到、授课、检查作业。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。

、用好聪明教学平台。

前独特时期，民族和社会高度重视学生在家进修的资源建设。有很多资源平台可以利用，三元区进修学校开发的聪明教学平台，可以线上检查作业等。按照区进修学校要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全经过。

、活用每日交作业小程序——班小二

用企业微信班小二每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。

、引入教学直播平台。