什么的语文课填形容词 什么的语文课填空? ()的语文课
根据搜索结局中的语文期中复习资料,下面内容是常见的语文课填空题型及示例,主要围绕课文内容领会、古诗文默写、文学常识等展开:
一、古诗文默写填空
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诗句补充
- 《绝句》:
\[迟日江山丽,\\\\\\\。泥融飞燕子,\\\\\\\。\]
答案:春风花草香;沙暖睡鸳鸯 - 《惠崇春江晚景》:
\[竹外桃花三两枝,\\\\_\\\。\]
答案:春江水暖鸭先知
- 《绝句》:
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诗句情境应用
- 苏轼用诗句“\\\\\\\,\\\\\\\”描绘早春江水变暖的情景。
答案:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 - 杜甫诗句“\\\\\\\,\\\\\\\”赞美春天的明丽之景。
答案:迟日江山丽,春风花草香
- 苏轼用诗句“\\\\\\\,\\\\\\\”描绘早春江水变暖的情景。
二、课文内容细节填空
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课文内容复现
- 《荷花》:
\[白荷花在这些大圆盘之间\\\\\\\。有的才展开两三片花瓣儿,有的全展开了,露出嫩黄色的\\\\\\\。\]
答案:冒出来;小莲蓬 - 《祖父的园子》:
\[倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意\\\\\\\。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意\\\\\\\。\]
答案:爬上房;结一个瓜
- 《荷花》:
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人物与情节领会
- 《军神’里面沃克医生称*为“\\\\_\\\”,体现其坚定意志。
答案:军神 - 《草船借箭’里面诸葛亮借箭成功的关键是“\\\\_\\\”(天气条件)。
答案:大雾漫天
- 《军神’里面沃克医生称*为“\\\\_\\\”,体现其坚定意志。
三、近义词、反义词与多音字填空
- 近义词填空
- 《青山处处埋忠骨》:
\[心爱—(疼爱);悲痛—(悲伤)\]
- 《青山处处埋忠骨》:
- 多音字组词
- 裳:\shɑnɡ(衣裳)/\\_chánɡ(霓裳)
- 鲜:\xiān(新鲜)/\\_xiǎn(鲜有)
四、文学常识与主题领会
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作者与作品对应
- 《昆虫备忘录》的作者是\\\\\\\,文中“花大姐”指\\\\\\\。
答案:汪曾祺;瓢虫 - 《清贫》通过*士兵搜身的情节,表现了*\\\\\\\_的质量。
答案:清贫而坚守节操
- 《昆虫备忘录》的作者是\\\\\\\,文中“花大姐”指\\\\\\\。
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寓言与道理拓展资料
- 《池子与河流’里面,“池子”象征\\\\\\\_的人,“河流”象征\\\\\\\_的人。
答案:贪图安逸;勤奋奉献
- 《池子与河流’里面,“池子”象征\\\\\\\_的人,“河流”象征\\\\\\\_的人。
五、综合应用与拓展填空
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传统节日与诗句
- 寒食节诗句:“\\\\_\\\,轻烟散入五侯家。”
答案:日暮汉宫传蜡烛 - 中秋节诗句:“今夜月明人尽望,\\\\_\\\。”
答案:不知秋思落谁家
- 寒食节诗句:“\\\\_\\\,轻烟散入五侯家。”
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名著选段填空
- 《猴王出世’里面石猴发现水帘洞,洞口刻着“\\\\_\\\,水帘洞洞天”。
答案:花果山福地
- 《猴王出世’里面石猴发现水帘洞,洞口刻着“\\\\_\\\,水帘洞洞天”。
语文课填空主要围绕下面内容类型:
- 古诗文默写(诗句补充、情境应用);
- 课文细节复现(内容、人物、情节);
- 语言基础(近义词、多音字);
- 文学主题与常识(作者、作品、道理);
- 综合拓展(节日文化、名著选段)。
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