六年级下册职业拓展资料——语文篇
时光荏苒，转眼间，本学期六年级下册的语文教学职业已接近尾声，回顾这一学期，我在教育教学职业中，紧紧围绕教学目标，积极探索，勇于创新,现将本学期语文教学职业拓展资料如下：
教学目标达成情况
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基础聪明方面：通过课堂讲解、课后练习等形式，学生对字词、语法、修辞等基础聪明有了更深入的领会和掌握。
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阅读能力方面：通过阅读不同类型的文章，学生的阅读领会能力、分析力、归纳拓展资料能力得到了显著进步。
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写作能力方面：通过写作训练，学生的写作水平得到了一定程度的提升,能够根据不同文体进行写作。
教学技巧与策略
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课堂讲解与互动：在课堂教学中，注重引导学生积极参与，通过提问、讨论等形式,激发学生的进修兴趣。
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特点化辅导：针对学生的个体差异，进行特点化辅导,帮助学生解决进修中遇到的难题。
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家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的进修情况,形成教育合力。
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利用多媒体技术：在教学中，合理运用多媒体技术,进步课堂效果。
存在难题与改进措施
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部分学生基础聪明掌握不牢固,需加强课后辅导。
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部分学生在阅读领会方面存在困难,需加强阅读技巧的培养。
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部分学生写作水平有待进步,需加强写作训练。
针对以上难题,我将采取下面内容措施：
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加强基础聪明辅导,确保学生掌握扎实的基础聪明。
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进步阅读技巧,引导学生进行深入阅读。
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加强写作训练,进步学生的写作水平。
本学期六年级下册语文教学职业取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的职业中，我将继续努力，不断进步自己的教育教学水平,为学生的全面进步贡献力量。
