艺人肖像合同范本

人肖像合同范本第一篇

零一二年七月，澳大利亚民族课程评估和报告委员会公布《澳大利亚课程标准：艺术（幼儿园至十年级）》（下面内容简称《标准》），向社会征求意见。这是澳大利亚有史以来第一套幼儿园至中学的全国统一艺术课程标准。《标准》包括舞蹈、戏剧、媒体艺术、音乐、视觉艺术等五个艺术门类的课程。在幼儿园和小学阶段，学校必须提供以上所有门类的课程，使学生能较全面地接触和认识艺术。中学阶段七、八年级开始，学生可以根据兴趣和爱慕在这五个艺术门类中自在选择其中一个或数个门类。幼儿园至小学二年级的课时必须达到一二零小时，小学三至六年级为一零零小时，中学七至十年级是一六零小时，学校可以自行决定教学安排。

标准》认为，艺术教育的总目标是进步学生的下面内容多种能力：

创新力、想象力和各种技术，以及审美和批判性思考与操作，通过参与创作和回应艺术作品进步自信心。

好奇心和各种技能，研究和运用创新的艺术手法和可用的技术表达各种想法，通过多种见解进步移情能力。

美学聪明和沟通能力：通过有意义的方式重视和分享经验，表达、表现和交流有关个人和他人的想法。

通过接触各国艺术家、艺术形式、艺术活动和业界人士，洞察与了解当地、地区和全球的文化、历史和艺术传统。

标准》将每门艺术学科的进修内容划分为两大部分——创作(making)与回应(responding)。所谓创作，即运用经过、技术、聪明与技能创作艺术作品。其目的是进步学生“想象与即兴创作（表演）”、“探索艺术元素、材料、技术和经过，并形成自己的艺术作品”、“操作技能与技巧”、“通过艺术作品交流各种想法”以及“将所学的艺术与其他艺术学科和进修领域相联系”。而所谓回应，即探索、回应、分析和阐释艺术作品。其目的是进步学生“反思自己的艺术作品”、“回应他人的艺术作品”以及“从社会、文化和历史的情境来看待艺术作品”。这两大部分，既独立又有相互之间的联系。

零一零年，澳大利亚民族课程评估和报告委员会还制定了包括听说读写、计算能力、信息交流技术、批判和创新性思考、个人和社会的能力、伦理行为、跨文化领会等七项综合能力，以及包括土著人历史和文化、亚洲及澳大利亚与亚洲的关系、可持续进步这三个跨课程主题，并要求各门学科的教学都要融入这“七大综合能力”的培养和“三大主题”的进修。

于篇幅，现将《标准’里面有关视觉艺术课程标准中的课程定位、课程目标、课程内容说明、各年级段的进修内容与成就标准等翻译、关于如下，与同行分享和共同进修。

、视觉艺术课程定位

视觉艺术进修经过中，学生接触到美术、工艺和设计等多种艺术形式。通过对传统和新兴的视觉艺术创作和批评的操作，学生相互之间探索和交流各自内心的意图和信息。如同所有的艺术形式一样，视觉艺术也能够引起、鼓舞和丰富学生的各种能力，激发学生的想象力，并促进学生创意和表现能力的进步。

觉艺术为学生提供各种机会，去探讨视觉艺术领域中各种复杂和丰富的手段。通过各种探讨、操作的机会，使学生进步创意和表达能力，并能够完善他们所创作的作品。

人肖像合同范本第二篇

关键词中职服装设计与工艺专业人才培养模式产训融合同基分向创建实施

中图分类号G文献标识码A

装设计与工艺专业是广西纺织工业学校民族改革示范学校建设中的重点建设专业，一直致力于为广西区内、区外服装行业、企业培养服装设计、服装制版、服装生产工艺、服装销售方面的中高质量技能型人才。近年来服装产业转型升级，民族东桑西移的政策及广西的区位优势和服装进步规划，为加快广西纺织服装产业的进步提供了难得的机遇。服装企业行业急需一批聪明面宽、操作能力强、具有创新灵魂和创业觉悟的高素质全面进步的服装专业技术人才，这为中职学校服装专业的进步提供了良好的契机。为了更多地获取本地行业、企业对中职服装专业人才的需求情况，我们开展多路线、多渠道的专项调研，准确定位出广西纺织工业学校服装设计与工艺专业人才培养路线和人才培养层次，对人才培养模式进行了改革创新与操作探索，取得一定的成效。

、广西地区人才需求调研情况分析

过对广西地区服装行业企业进步现状与技术进步动向，分析各层级用人情况及数量需求，参照服装设计与工艺专业匹配的职业内涵、职业岗位群与岗位责任，结合广西纺织工业学校本专业近一七年的办学经验，现将服装设计与工艺专业人才培养路线定位在面向广西区内外大中型服装企业培养服装设计、服装制版、服装工艺与生产管理、服装营销四个路线的技能型人才。

一）服装设计路线

于广西全区上规模、上档次的服装企业屈指可数，自主品牌、贴牌生产的服装企业更是没有，加上本地企业服装设计类岗位非常有限，要有一定的学历门槛，鼓励在设计方面有兴趣和有潜力的中职生升入高职、本科院校继续读书进步学历，为三年后作设计助理打下扎实的专业基础。

二）服装制版路线

西本地区服装企业以中小型制服生产企业和外贸加工企业数量居多，对版师需求量也不多，但对版型技术要求较高，这类企业往往花重金聘请有一定资历和经验的行家来担任版师，这方面的人才又是非常紧缺，因此培养的制版人才主要定位在制服版型设计这一块，要求能胜任从样衣量体―号型归类―纸样制作―推挡放码一系列技术职业。

三）服装工艺与生产管理路线

过对近几年毕业生职业岗位的跟踪调查，结合广西本地区服装行业企业对工艺与生产管理人才的需求现状及动向，把人才培养路线定位在样衣工、工艺员、质检员三类。培养的专业人才能利用电脑绘图软件编制各种生产工艺文件，能独立完成样衣制作，能独立完成成衣的检验等。

四）服装营销路线

人肖像合同范本第三篇

乙双方经友好协商决定，就_____________________公司委托拍摄___________________________________广告活动，甲方为乙方的经纪人。双方同意按照下面内容列条款签订经济合同，并严格遵守。有关合约内容如下：

、合同内容

方聘请甲方为经纪人，在合同期间由甲方全权乙方涉及到出版、演出、广播、电视、广告、电影、录音、录象等与演艺有关的商业或非商业活动，以及与乙方公众形象有关的活动。乙方为此支付甲方经纪费用。

、合同期限

期两个月，自签约后立即生效，开始期以签约当天日期为准。

、合同期内，甲方应有的权利和应尽的义务：

、甲方应努力通过各种新闻媒体及其他方式宣传乙方，尽可能地进步乙方的知名度，通过强有力的宣传运作获得最佳效果，使乙方建立、保持良好的公众艺员形象。

、甲方独家拥有乙方之名称、肖像及声音的商业和非商业的公众活动权，并拥有乙方录制演唱之音乐制品（含录音带、CD、VCD、LD、MP三及其他由于科技进步而使用的新型载体之音像制品）出版、发行等相关事项的权。

、甲方有权安排乙方的所有演艺职业并作为乙方的委托人签署有关演艺合同，但合同内容应征得乙方的同意。合同期间，甲方对乙方日程、企划、定位、筹备、训练、录音、录象、制作、宣传、演出等一切与演艺活动相关之活动拥有最终决定权，乙方在力所能及的范围内不得借故拖延或拒绝。甲方有权要求乙方参加由甲方安排的演艺活动，然而必须充分考虑到乙方的身心状况和劳动强度，在乙方可以胜任的情况下，乙方应参加甲方安排的演艺活动。

、乙方从事商业性演艺或非商业性演艺活动的有关职业酬劳，如果第三方拖欠、欠款或拒付时，甲方应尽力协助追讨，并承担相应的损失比例，但不负责赔偿。

、甲方安排乙方在重要场合演出或参加其他活动时，甲方有义务派出宣传人员陪同前往，以保障宣传效果。

、甲方应向乙方提供有效的联系方式，包括呼机、手机等，以便乙方可以立即与甲方取得联系。

、合同期内，乙方应有的权利和应尽的义务：

、乙方在合同期内，应根据甲方的安排进行演艺活动。

、乙方有权参加与其本人有关的视频拍摄、制作、宣传、演出等一切与演艺事业有关的相关活动的企划经过。如双方无异议，经甲乙双方商定确认，乙方必须遵守，按照甲方提出的方案安排日程、企划、定位、筹备、训练、录音、录象、宣传等内容积极参与职业，不得借故拖延或拒绝。

、未经甲方同意，乙方不得为商业目的为甲方指定范围以外的个人或机构录制任何歌曲，不得以任何目的、任何形式擅自参加与商业或非商业公众活动，不得向任何个人或机构提供与商业或非商业公众活动，不得向任何个人或机构提供与商业或非商业演出、形象展示有关的照片，不得擅自实施整形手术（包括面部、身体、发型等）。

、在甲方安排的演出、录音、录象、拍摄专辑、制作MTV等活动中，资金应由甲方负责安排，乙方应全力配合甲方。

、乙方在其非演出事业等情况下发生的收入归乙方所有，与甲方无关。如乙方的受赠、继承、买卖有价证券、个人投资等。

、乙方应向甲方提供有效的联系方式，包括呼机、手机等，以便甲方可以立即与乙方取得联系。

、乙方有权在涉及公民的基本权力和义务的领域内享有权力、承担义务，对此甲方不得干涉。

、乙方有权按照《劳动法》等有关法律、法规的规定享有劳动的权力、义务以及休息。如果由于演艺事业的独特要求需要加班加点的，乙方有权进行合理的休息。

、乙方应自尊、自重、自爱，在甲方的协助下慎重对待自己的言行，以使自身的公众形象得到尽可能的维护和进步。乙方在向新闻媒体以及任何个人、机构公布自身的隐私、立场、见解时，应事先征得甲方的同意。

零、在合同期间，乙方不得聘请任何除甲方之外的任何第三方担任其演艺事业的经纪人。

一、乙方有权对自身的企划、定位、外型等事宜提出建议并与甲方协商解决。

二、乙方将承担保密义务，确保任何与甲方合作的内部事务不以任何形式、渠道对外公布。

、酬金、税费：

方从事商业或非商业演出活动及有关职业之酬劳（限于货币、实物等），应由甲方代为收取并支付相关个人所得税。乙方未经甲方允许不得私自收取活动酬金。如遇乙方自行收取酬劳之情况时，乙方必须在收取酬金后一周内主动支付甲方总收入的六零%作为违约赔偿款，也包括乙方演艺事业运作费用和甲方的经纪人费。

、合同的变更和解除

、如因甲方缘故使得不能继续为乙方提供经纪服务时，乙方有权终止本合同。

、如因甲方缘故使得乙方的演艺事业受到不应有的负面影响时，乙方有权决定继续或解除本合同。

、甲乙双方可以协商变更或解除本合同。变更时应采取书面形式。

、如因乙方缘故使得其不再适合从事演艺事业（身体、名誉等遭受损害），甲方有权解除本合同。

、合同期内，乙方如因意外使身体或外型受到伤害并影响其外在形象时，甲方有权决定继续或终止本合同。

、违约责任

乙双方应本着友好合作之规则进行合作，一旦出现纠纷，应尽可能地协商解决，然而进步到只能用终止合同的办法才能难题解决时，应该按照下面内容方式处理：

、合同期内，甲乙双方中任何一方如不能诚恳履行合同及违反合同条款时，视违约情节，按照下列条款单独或并处：

）延迟或停止违约方一切或者部分演艺、宣传等运作活动；将部分演出收入全部缴付守约方；

）罚款，罚款金额按照签约以来历年累计收入总额的三零零%计算，并继续履行合同；

）终止合同，违约方应赔偿守约方人民币五零万元整。

、纠纷解决方式

乙双方之间的任何合同纠纷，双方应协商解决，协商不成的，双方同意以诉讼方式予以解决。

、本合同一式两份甲乙双方各执一份。合同自甲乙双方签字后生效。本合同效力溯及至二零一三年一一月三零日。

方：（签字）乙方：（签字）

人肖像合同范本第四篇

工续签合同范本一

据方生产(职业)需要和乙方要求，双方同意续订劳动合同_________年。从_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。经协商，变更原合同条款内容或增加原合同未尽事宜如下:_________。

方:_________(盖章)

定代表人:_________(签字)

方:_________(签章)

订时刻:_________年_________月_________日

订地点:_________

(公)意见:

办人:鉴(公)机关(章)

月日

:除民族另有规定外，鉴(公)实行自愿规则

工续签合同范本二

、乙双方协商同意续订劳动合同，劳动合同内容同上一期，续订合同期限为_________年，从_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

方(签字盖章)_________乙方(签字盖章)_________

________年____月____日_________年____月____日

订地点:_________签订地点:_________

(公)意见:

办人:鉴(公)机关(章

月日

:除民族另有规定外，鉴(公)实行自愿规则

:续订劳动合同书一式三份:乙双方、鉴机关各一份。

工续签合同范本三

、乙双方协商一致，同意续订_________年_________月_________日签订的劳动合同，续订类型为_________期限合同，期限为_________年，_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

方(盖章)_________乙方(签名)_________

定代表人:_________

托代理人)(签名)_________

________年____月____日_________年____月____日

人肖像合同范本第五篇

关键词艺术教育；人才培养模式；研究与操作

术教育的目的是为社会培养专业的艺术类人才。近些年，文化产业和艺术市场的大进步大繁荣，对艺术类人才的专业技能和创新能力也提出了更高的要求。作为培养艺术教育专业人才的重要高校，新疆艺术学院与时俱进、敢于创新，改革艺术教育人才培养模式，对培养适应时展的高素质艺术教育人才做出了探索。

、新疆艺术学院艺术教育专业概况

化艺术市场的快速进步，使得与时俱进、创新与改革成为艺术教育人才培养与进步的必然动向。探索艺术教育专业人才培养的新模式，不仅要与社会紧密结合，更要与教育改革、科研以及产学研的联动相结合。对于新疆地区的艺术教育进步来说，怎样对接新疆当地文化艺术建设，成为我们面临的新课题。新疆艺术学院是我国西北地区唯一的一所综合性高等艺术学府，已成为新疆文化艺术人才培养的主力军、“丝绸之路”文化传播的使者和“天山脚下”艺术家的摇篮。新疆艺术学院一方面积极运用现有资源进行整合与优化，积极践行办学方针；另一方面结合新疆的地域特色，重视少数民族地区特色艺术教育优势的发挥，开展与内地、国际的文化艺术交流，培养综合型、复合型的艺术教育人才。新疆艺术学院于二零一八年开办艺术教育专业，旨在培养具有良好想法道德质量、扎实的艺术学科基本学说与技能，能在基础学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面职业的复合型人才。学生主要进修艺术学科的基本学说、基本聪明和基本技能，掌握艺术教育的基本学说与技巧，培养良好的艺术素养及艺术操作与研究能力。艺术教育专业的毕业生应获得下面内容多少方面的聪明和能力：一、掌握文学、音乐、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本学说和聪明，具有良好的人文素养和较高的艺术鉴赏能力；二、在学科专长的基础上掌握综合应用各艺术门类的技巧和技能；三、具有艺术教育、艺术创作和艺术管理的基本能力；四、熟悉民族有关艺术教育的方针、政策和法规；五、了解艺术教育的学说前沿和进步动态；六、具有一定的科学研究和实际职业能力，具有一定的批判性思考。艺术教育的影响与意义深远。艺术的影响不仅在于艺术的审美影响，更在于对人潜移默化、润物无声的教育意义。在艺术教育的审美教育中，在培养人的感知美、鉴赏美、创新美的经过中，要注重发掘人与艺术的和谐美，达到素质教育的要求。艺术课程的设置在艺术教育的体系中具有独特性，在聪明架构中，注重艺术表演的技能与技巧、艺术感受与艺术情感的表述；从艺术功能层面来讲，兼具艺术的教育功能和艺术审美功能。

、新疆艺术学院艺术教育专业进步依据与规划

研表明，新疆艺术教育进步的整体状况不容乐观，尤其是在中小学艺术教育的普及中，中小学艺术类教师中综合能力与素质较高的教师普遍缺乏，既懂音乐、舞蹈，又懂美术、戏剧的教师更是少之又少。这一现状影响和制约了中小学艺术教育的进步，同时也使得中小学对艺术教育类教师的需求逐步加大。依据这一现状，新疆艺术学院艺术教育专业在人才培养中加入了“综合师资培养”的板块，在课程设置和人才培养方案中大力加强对综合能力的培养，选用最优师资、集中优势教育资源进行建设。从艺术教育专业的学科进步来看，艺术教育的审美和育人功能是艺术教育的核心，相比较其他艺术类表演专业来说，艺术教育对人才综合能力的要求更高一些，在进步综合审美、培养创新觉悟、全面进步方面具有一定的优势。从高等教育的四大功能――人才培养、科学研究、服务经济社会进步、文化传承创新来看，高校在落实教育改革、进步教育质量和提升人才培养水平方面担当的责任和任务更大。从聪明进步的普遍规律来看，艺术是人文学科中非常重要的分支，对艺术的创新、接受和欣赏是人类人文素质的高质量阶段，艺术教育也是其重要的实现途径。从我国义务教育艺术类课程的文件灵魂解读中可以看出，艺术类课程的内容不仅包括艺术类表演技能，还包括艺术批评、艺术史、艺术创作等内容。以上的课程内容共同构成了相互融合的体系，概括起来，聪明技能、学说和操作缺一不可。从艺术教育专业的内涵来看，艺术教育兼具艺术学与教育学的特征，在艺术教育的改革和人才培养方面，新疆艺术学院独具优势。近些年，艺术学院先后参与了亚欧博览会、^v^际舞蹈节、冬运会等大型活动，为新疆文化艺术事业的进步做出了积极的贡献。在未来的艺术教育进步规划中，新疆艺术学院将继续开展更多的合作，加强与内地的联系，提升自身的文化艺术软实力，进一步开发艺术资源，尤其是与杰出传统文化艺术相结合的艺术资源，积极推进艺术教育改革。新疆文化艺术事业的进步，需要多方面资源安宁台的共同配合。

、新疆艺术学院艺术教育专业人才培养模式的研究操作

疆艺术学院找准办学定位，深入分析艺术教育专业的办学目标，对艺术教育的本体和艺术教育的本质以及艺术课程之间的相互依托关系和影响进行研究与操作构建。同时，对艺术教育专业的指导想法、人才培养目标、培养特色和人才培养途径进行创新研究，具体的研究操作内容如下：

一）进一步明确艺术教育学说教学与操作教学的关系

术教育专业的课程培养体系反映出时代特征：一是艺术教育专业的学生要以进修先进的教学理念、教育理念、教育学说作为首要重点；二是接受学说与操作两方面的训练，并通过艺术表演类的基础课，如声乐、视唱练耳、钢琴、舞蹈、素描、手工艺、教师教育技能训练等，构建起艺术聪明板块。

二）逐渐重视科学研究，实现人才培养与社会力量的联系与合作

先，加强组织领导的影响，构建一专多能的师资队伍，逐步完善艺术教育的相关保障机制。接下来要讲，加强对艺术类教师的科研引导和培训，培养创新型教师队伍，并且逐步实现教师队伍整体素质的进步。再次，认真研究艺术教育学科的基础学说、专业技能及与交叉学科之间的关系，认真思索培养复合型、应用型人才的路径。最终，构建产学研体系，注重操作教学中的落地，加强与社会力量的联系与合作。

三）优化课程目标，提供保障机制

疆的艺术教育应立足新疆的民族特色，融入新疆少数民族地区的多元文化艺术资源，充分体现新疆特有的文化艺术气氛。从艺术教育的视野来看，新疆具有多元文化背景，新疆是四大文明汇聚的地方，世居着一三个少数民族，拥有歌舞、曲艺、杂技、民间手工艺等宝贵的文化艺术遗产。这些都为优化课程建设以及建设有新疆特色的办学目标，提供了无与伦比的条件。以新疆艺术学院二零一八级艺术教育学生为例，基于明确的办学目标，合理开设了相关的艺术类课程，并在此基础上延伸了课外的操作。师生共赴新疆南疆少数民族聚居地，了解民俗，了解南疆艺术教育教学现状，深入调研形成调研报告，并在此基础上完成了相关的舞台演出操作、教育实习日志等职业。同时，重点考察了南疆四地州的艺术教育资源，引导学生对南疆进行田野调查，加强学生对淳朴民俗民风的了解，以此进步其艺术素养。同时也引导了学生日后投身祖国西部、投身基层为祖国做贡献的就业择业观。通过南疆之行，学生对少数民族艺术资料进行收集和整理，对田野职业中的图片、文字、音像等进行梳理，并创编成展演作品，在此经过中，学生得到了有效锻炼，同时也促进了学说与操作教学的相互结合。从艺术教育的育人功能来看，教育的经过需要重视技能训练和聪明技能的转化提升，培养学生的艺术审美素质、人文素质及综合素养。新疆艺术学院在探索艺术教育与通识教育的关系以及艺术教育市场化的经过中，逐步认识到多元化的艺术人才培养模式的重要性，在艺术创作和艺术操作中不断培养高水平、高素质人才，为新疆少数民族地区的经济文化建设添砖加瓦，也为日后进一步办好艺术教育提供了现实保障。

四）艺术教育人才培养的“三融合”模式

是重视综合素养与职业素养的融合。对于艺术教育学生而言，在教学培养经过中必须从未来的职业技能需求出发，重视与其相匹配的综合素养的培养。这也是“双融合”的核心想法。艺术教育必须抓住教育想法，推动艺术教育“双融合”人才的培养。二是重视美育影响，充分发扬和传承中华杰出传统文化。对于“双融合”来说，美育教育不仅可以促进学生对专业聪明的进一步进修，而且在推动学生个人文化素质以及灵魂素质的提升方面，也具有最直接的功能。三是融入大学生创新创业教育，打造社会创业机构和建设学校社团，提升学生的职业素质。并在教学中大力构建创新创业体系，进步高校相关组织机构建设，包括建立相应的组织领导、教学与科研机构以及成立专项资金、专项基金等。还可以开展形式多样的创新创业活动，如创业、市场研究等，以进步学生的团结合作灵魂、增强学生与社会接轨的能力，让学生能够更好地实现由“学校人”向“社会人”的转变。这样看来，融入大学生创新创业教育势在必行。“三融合”的推进离不开学校力量、社会力量的结合与推动。

、小编归纳一下

上所述，新疆地区艺术教育专业的人才培养需要依托独特的地域特色与艺术资源，将教学、科研、艺术创作与艺术表演相结合，将课堂教学与艺术操作、社会操作相结合。新疆艺术学院凭借独具特色的教育教学资源和研究队伍，融合各个艺术类学科，构建音乐、舞蹈、美术、戏剧等各个不同门类的艺术学科群。同时，积极创新教学模式，打造“双师型”教学团队，融合创新创业教育，不断推动产学研结合，全面提升学生素质的同时，推动人才培养模式的创新，助推艺术教育人才培养得到更好的进步。

人肖像合同范本第六篇

方在收到甲方代言费人民币万元整后，于当日提供乙方的肖像使用授权书及照片。

、本广告肖像使用权：

、本广告的投放区为中国大陆，不包括香港及澳门特区。

、乙方提供照片一零张,所提供照片需符合甲方产品形象要求：积极、健壮、向上。如所提供的照片不符合要求甲方有权提出更换，乙方需重新提供照片。照片可用甲方的剪接与修改，以便制作及宣传。

、甲方责任：

一)严格按照本合约要求向乙方支付广告酬劳及费用。

二)甲方保证乙方所提供给甲方的广告照片，甲方通过设计、制作等的内容不会影响到乙方的健壮形象，并不得违反《广告法》广告内容的禁止性规定。

三)在协议规定范围内的广告宣传活动中，对于乙方艺人的肖像使用不能构成任何程度的丑化。

四)本合同期满后，甲方不再制作印有乙方肖像的包装及广告，甲方同意即时于合约期满后三个月内撤离中国境内一切有关乙方的广告肖像。合同期满后，如甲方仍需继续使用，则应提前三个月与乙方商议签署第二期使用合同后方可投入使用；如甲方没有经过乙方同意签署第二期合同而继续制作印有乙方肖像的包装及广告，使用本广告之乙方艺人肖像权，则甲方应向乙方赔偿因此而受到的损失；

五)甲、乙双方在此同意并声明：甲方请乙方担任形象大使的产品，符合民族相关的法律法规。乙方不承担任何与产质量量、功效有关的法律责任。一旦乙方因产质量量或功效有难题而招致任何投诉、追讨，一概与乙方无关。

、乙方责任：

一）乙方应确保按合同规定的条款履行自己的义务。积极配合甲方职业，使所提供的图片达到最佳效果。

二）在本广告合同期限内，乙方可以接拍及担任其他公司或品牌的产品。

三)本协议期限内，乙方不应参与任何与甲方道德和行业标准相抵触的活动；乙方不应在公开场合做任何与广告内容相反的言论。

零、违约责任：

一)协议签署之后，双方应该本着友好的态度相互协助，严格履行协议。

二)甲方若不按本协议的期限和数额向乙方支付费用，视同甲方违约。乙方有权解除合约，所收金额无须退还。

三)该广告只限于宣传甲方客户之产品，甲方及甲方客户不可将此作品挪作他用，否则甲方应向乙方赔偿因此而受到的损失。

四)若乙方不按本协议，甲乙双方约定之时刻内为甲方提供照片与肖像使用授权书时，则视同乙方违约，甲方有权解除合约，乙方应向甲方退还甲方所支付之本合约款项并向甲方赔偿因此而受到的损失。

五)在本协议期限内，若乙方违反本协议约定的，则乙方应向甲方赔偿甲方因此而受到的损失。

一、未经双方书面认可，任何一方都不得向公众公开发布或透露相本合约条款中的财务上或其他方面的任何信息。

二、协议效力：

一)本协议在双方签署后生效，即对双方具有法律的约束力。

二)若本协议需要任何形式的修改，须双方以书面形式签署补充协议，补充协议是本协议不可分割的一部分，与本协议具有同等效力。

三)本协议以简化汉字写成，一式两份，双方各执一份。双方签字后具有同等法律效力。有未尽事宜，双方友好协商解决。

三、争议解决：

一)乙方提供给甲方的证件要诚实有效，如有虚假，给甲方带来的经济损失由乙方全全负责。

二)双方在履行本合同中，如发生争议，应协商解决。协商不成时，由签约所在地的人民法院作为诉讼管辖法院。

b>甲方签字、盖章：乙方签字：

b>签订日期：签订日期:

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人肖像合同范本第七篇

类历史上虽然有不同的文明和文化，但有一点相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是大众生活中不可缺少的部分。艺术滋润着我们的心灵，丰富着我们的经验。没有艺术，我们的生活就缺少色彩和光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩，令人心驰神往的全球。从孔子听到韶国的音乐后沉醉其中，三月不知肉味的故事，到南朝画家张僧繇画技传神，为画布上的龙轻轻一点眼睛，龙竟然复活而破壁飞腾的传说，都可以深刻地感受到艺术所具有的神奇魅力。这形形色色、丰富多彩的艺术，始终表现着人类的感觉、情感和经验全球，形象地记载着人类聪明和人性的深度，凝结深化着人类对自己的认识和领会。

更广阔的视野看，艺术有史以来就是人类自身不可分割的有机组成部分，艺术常常是时代灵魂的敏锐导体、文明变迀的内在动力。艺术风格类型的变迀往往对应甚至先行启示着文化文明的变迀。正如英国美学家科林伍德所说：“没有艺术的历史，只有人类的历史。”可见，艺术与人类同在，艺术史就是人类的心灵史，辉煌的艺术作品正是人类密切协作审美心理和文化心理的集中体现。

由于艺术如此重要，因此从远古时代，大众就开始了艺术节教育。中国早在三皇五帝时代，就己经用音乐培养统治者人选。至周代，周公开创了“制礼作乐”的历程。在西方，古希腊人一直把艺术教育作为公民教育中不可缺少的重要方面。艺术活动成为普通古希腊人生活中的一项重要内容。

近代和现代社会中，由于对科学学科的过分偏重，学校教育逐渐忽视艺术，这一点在西方尤其明显。一九世纪早期，不管是美国还是英国，艺术教育都是与教育的总体目标相脱离的。学校艺术课就是教授学生唱歌和画画的技巧，艺术老师绝不会指导学生阅读和讨论与艺术作品有关的资料，更不注意培养他们对艺术作品的欣赏和批评能力。

一九世纪末和二零世纪初，随着心理学和人类行为学的进步，点燃了大众对儿童画的兴趣，大众开始探察儿童画是怎样揭示出人的情感和灵魂的进步的。很多人开始把艺术视为儿童的自我表现和创新性表达，艺术课被视为对学生进行情感和特点培养的机会。到了二零世纪二零年代和三零年代，西方全球受杜威教育想法的影响，艺术教育越来越强调培养儿童的个人创新能力和自在表现能力，开始把儿童视为“儿童艺术家”，由于儿童都是以一种天真的和独特的个人视野来观看和表现这个全球的。二零世纪六零年代以后，一种综合性艺术教育的思潮得到逐渐进步和壮大，至九零年代，己经成为全球艺术教育的主流。

、幼儿艺术教育综合实施的操作性定义

际上，综合性艺术教育是对下面两种见解的综合和超越。第一种见解是，艺术教育的重要性在于，从艺术中学生可以学到有关我们自身和全球的聪明、信念和价格，这些聪明、见解、体验和意义是任何其他学科不能提供和代替的。因此艺术教育是公民教育必不可少的和关键的部分。另一种见解认为，开展艺术教育，不仅是由于艺术本身值得教和值得学，更重要的是它还为其他学科的进修带来好处。一方面，艺术为学生的情感表达和创新冲动提供了一出口，使学生心理更加健壮；另一方面，通过艺术进行的普通教育，是更生动活泼的教育，也是最成功的教育。在这种教育中，学生不仅学到应学的聪明，而且学得更天然、更愉快。这种见解进一步进步，大众又认识到，艺术教育强化了学生的知觉能力和表现能力，进而使其语言交流能力、表现能力、批评性思考、难题解决能力大幅度进步。基于对上述两种见解的综合和提炼，加之这一时期许多艺术心理学家和艺术学说家对知觉难题、读者反映难题、交叉文化难题和体系和精密的研宄，大众更加清晰地认识到，艺术不仅有利于儿童的特点进步和创新能力的进步，还有利于儿童认识能力的进步；艺术教育不仅教会儿童画画和唱歌，还使学生有机会接触人类迄今为止的大多数辉煌文明成果，对这些辉煌成果的知觉、领会、欣赏和评论，有利于全面进步儿童的文化素质。艺术教育逐渐进步成为一种综合式艺术教育或多学科为基础的艺术教育。

、幼儿艺术教育综合实施的策略

.加强艺术教育领域内各种艺术表现手法的相互联系和有机结合。一方面，表现在艺术作品之间的形式综合，可以某一内容为切入点，以显性形式带动隐性形式进行感知、体验、表现、创新。比如，从音乐欣赏切入，感受、领会和表现作品的旋律和节奏，继而可以发现文学和美术中的旋律和节奏同时，将各种艺术形式结构引起主体的不同情感体验之间的对应性和沟通性进行综合；还可以从不同艺术形式中提取相关的要素或概念综合，用同一个主题组织教育活动或围绕不同艺术形式的相关要素，用不同的主题组织教育活动。

.体现艺术教育的多功能性。《纲要》在艺术领域目标中明确了艺术教育的价格取向不再是注重聪明、技能的传递，而是注重幼儿对艺术的感受和体验，培养幼儿健壮的情感和态度，满足幼儿对艺术的表现与表达。这一理念明确提出并加以强化，在认识上是非常重要的一个进步。在幼儿园的艺术教育活动中，教师应引导幼儿对周围生活环境和艺术作品的欣赏，使之初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，培养幼儿对艺术进修的兴趣和爱慕；启发幼儿学会从不同距离、不同角度通过视听器官和更多的动觉参与去感受和体验艺术的美；创设丰富的艺术环境使幼儿有机会选择自己关注着的方式大胆地表现自己的情感和体验，形成粗浅的艺术经验和艺术能力，使艺术教育真正成为幼儿自在表达、灵魂创新的活动。

.发挥艺术教育的中介影响。当代教育趋向整体化、综合教育、主题教育等模式的共同特征其中一个就是将艺术活动作为中间环节把各领域协调融合成一体。因此，艺术教育在不同领域的交叉和融合经过中发挥的中介影响是其他各领域所不能比拟的。因此，幼儿园的艺术教育与健壮、科学、语言和社会各领域呈交叉关系。发挥艺术教育在其他教育领域中的中介影响，要求教师根据教育内容的需要，将艺术教育作为一种途径、背景在其他教育领域中进行渗透。

.重视幼儿日常生活的艺术性。《纲要》明确指出：教育活动内容的组织要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。幼儿的艺术活动充满着游戏性，带有很大的随机性和即兴性，因此，幼儿园的艺术教育不能仅仅局限在教师预设的教育活动或特定的环境中，应渗透在幼儿曰常生活的各个环节之中，应利用幼儿生活中的各种资源，有觉悟进行艺术教育，使生活环境成为幼儿进修艺术的重要途径，充分拓展幼儿热爱真善美率真天性的空间。

人肖像合同范本第八篇

方：姓名________，号;

方：姓名________，号;

乙双方友好协商、达成下面内容合作协议：

一条合作项目名称及主要经营地：_________________。

二条合作经营项目和范围：__________________。

三条合作期限，自__年__月__日起，至__年__月__日止，共__年。

四条出资金额、方式、期限。

一)方出资元，大写，占总投资额的六零%;乙方出资元，大写，占总投资额的四零%;

二)双方以方式出资，于___年__月__日以前交齐。

三)本合作出资共计___元，大写。合作期间各合作人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合作终止后，各合作人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

五条盈余分配与债务承担。合作各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

一)盈余分配：第一年年终总利润一零%为总额，按投资比例分配;第二年年终总利润一零%为总额，按投资比例分配;第三年年终总利润一零%为总额，按投资比例分配。

二)债务承担：合作债务先以合作财产偿还，合作财产不足清偿时，以__投资比例_为依据，按比例承担。

六条入伙、退伙、出资的转让。

一)入伙。

.新合作人入伙，必须经双方合作人同意;

.承认并签署本合作协议;

.除入伙协议另有约定外，入伙的新合作人与原合作人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合作人对入伙前合作企业的债务承担连带责任。

二)退伙。

.自愿退伙。合作的经营期限内，有下列情形其中一个时，合作人可以退伙：

合作协议约定的退伙事由出现;

经全体合作人同意退伙;

发生合作人难以继续参加合作企业的事由。

作协议未约定合作企业的经营期限的，合作人在不给合作企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前三零日通知其他合作人。合作人擅自退伙给合作造成损失的，应当赔偿损失。

.当然退伙。合作人有下列情形其中一个的，当然退伙：

死亡或者被依法宣告死亡;

被依法宣告为无民事行为能力人;

个人丧失偿债能力;

被法院强执行在合作企业中的全部财产份额。以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。

.除名退伙。合作人有下列情形其中一个的，经其他合作人一致同意，可以决议将其除名：

未履行出资义务;

因故意或重大过失给合作企业造成损失;

执行合作企业事务时有不正当行为;

合作协议约定的其他事由。

合作人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起三零日内，向法院起诉。

作人退伙后，其他合作人与该退伙人按退伙时的合作企业的财产状况进行结算。

三)出资的转让。允许合作人转让其在合作中的全部或部分财产份额。在同等条件下，合作人有优先受让权。如向合作人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。合作人以外的第三人受让合作企业财产份额的，经修改合作协议即成为合作企业的合作人。

七条合作负责人及合作事务执行。

一)方负责经营管理及财务出纳;乙方负责财务会计。

二)合作协议约定或全体合作人决定，委托_______为合作负责人，其权限为：

.对外开展业务，订立合同;

.对合作事业进行日常管理;

.出售合作的产品(货物)、购进常用货物;

.支付合作债务;

八条合作人的权利和义务。

一)合作人的权利：

.合作事务的经营权、决定权和监督权，合作的经营活动由合作人共同决定，无论出资几许，每个人都有表决权。

.合作人享有合作利益的分配权;合作利益按投资占比分配。

.合作人分配合作利益应以出资额比例或者按合同的约定进行，合作经营积累的财产归合作人共有。

.合作人有退伙的权利。

二)合作人的义务：

.按照合作协议的约定维护合作财产的统一;

.分担合作的经营损失的债务;

.为合作债务承担连带责任。

九条禁止行为。

一)未经全体合作人同意，禁止任何合作人私自以合作名义进行业务活动;如其业务获得利益归合作，造成的损失按实际损失进行赔偿。

二)禁止合作人参与经营与本合作竞争的业务。

三)除合作协议另有约定或者经全体合作人同意外，合作人不得同本合作进行交易。

四)合作人不得从事损害本合作企业利益的活动。

十条合作营业的继续。

一)在退伙的情况下，其余合作人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合作人入伙经营。

二)在合作人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合作人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营;也可依照合作协议的约定或者经全体合作人同意，接纳继承人为新的合作人继续经营。

十一条合作的终止和清算。

一)合作因下列情形解散：

.合作期限届满;

.全体合作人同意终止合作关系;

.合作事务完成或不能完成;

.被依法撤销;

.出现法律、行政法规规定的合作企业解散的其他缘故。

二)合作的清算：

.合作解散后应当进行清算，并通知债权人。

.清算人由全体合作人担任，自合作企业解散后一五日内指定______合作人或委托第三人，担任清算人。一五日内未确定清算人的，合作人或者其他利害关系人可以申请法院指定清算人。

.合作财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合作所欠招用的职工和劳动保险费用;合作所欠税款;合作的债务;返还合作人的出资。

.清偿后如有剩余，则按本协议第五条第一款的办法进行分配。

.清算时合作有亏损，合作财产不足清偿的部分，依本协议第五条第二款的办法办理。各合作人应承担无限连带清偿责任，合作人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合作人追偿。

十二条违约责任。

一)合作人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合作人造成的损失;如果逾期____仍未缴足出资，按退伙处理。

二)合作人未经其他合作人一致同意而转让其财产份额的，如果他合作人不愿接纳受让人为新的合作人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合作人因此而造成的损失。

三)合作人私自以其在合作企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理;由此给其他合作人造成损失的，承担赔偿责任。

四)合作人严重违反本协议、或因重大过失或违反《合作企业法》而导致合作企业解散的，应当对其他合作人承担赔偿责任。

五)合作人违反第九条规定，应按合作实际损失赔偿劝阻不听者可由全体合作人决定除名。

十三条合同争议解决方式。

因本协议或与本协议有关的一切争议，合作人之间共同协商，如协商不成，提交苏州仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。

十四条其他。

一)经协商一致，合作人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。

二)入伙合同是本协议的组成部分。

三)本合同一式___份，合作人各执一份。

四)本合同经全体合作人签名、盖章后生效。

五)方提供车辆供业务使用，厚街本地使用每月五零零元，外地根据实际费用实报实销。

六)因应酬产生的相关费用计入成本。

方：_____________________(签章)乙方：_____________________(签章)

约时刻：____年___月___日签约时刻：____年___月___日

约地点：__________________________签约地点：__________________________

伙人：（姓名）___，男，__年__月__日出生，现住址：___市___街道___号

伙人：乙（姓名）___，男，__年__月__日出生，现住址：___市___街道___号

伙人本着公平、平等、互利的规则订立合伙协议如下：

一条乙双方自愿合伙经营项目，总投资为___万元，出资___万元，乙出资___万元，各占投资总额的___%、___%。

二条本合伙依法组成合伙企业，由负责办理工商登记。

三条本合伙企业经营期限为五年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。

四条合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。企业盈余按照各自的投资比例分配。

业债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。

五条他人可以入伙，但须经乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。

六条出现下列事项，合伙终止：

一）合伙期满；

二）合伙双方协商同意；

三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成；

四）其他法律规定的情况。

七条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

八条本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。

伙人：___（签字或盖章）合伙人：___（签字或盖章）

_年__月__日

方：____先生（或女士，下同）

方：______

方____与____先生（下面内容简称“乙方”）经过友好协商，在相互信赖、相互尊重和互惠互利的规则基础上，双方达成下面内容合作协议：

、乙双方在符合双方共同利益的前提下，就企业管理咨询业务合作等难题，自愿结成战略合作伙伴关系，乙方为方提供业务资源，协助方促成业务与业绩，实现双方与客户方的多赢局面。

、乙方为方提供业务机会时，应严格保守方与客户方的商业秘密，不得因己方缘故泄露方或客户方商业秘密而使方商业信誉受到损害。

、方在接受乙方提供的业务机会时，应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得乙方的谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使乙方客户关系受到损害。

、乙方为方提供企业管理咨询业务机会并协助达成的，方应支付相应的信息资源费用。费用支付的额度视乙方在业务达成及实施经过中所起的影响而定，规则上按实际收费金额的一定百分比执行，按实际到账的阶段与金额支付，具体为每次到账后的若干个职业日内支付。

、违约责任：

、合作双方在业务实施经过中，如因己方缘故造成合作方、客户方商业信誉或客户关系受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可提出一定数额的经济赔偿要求。同时，已经实现尚未结束的业务中应该支付的相关费用，受损方可不再支付，致损方则还应继续履行支付义务。

、方在支付信息资源费用时，如未按约定支付乙方款项的，每延迟一天增加应付金额的五%，直至该笔金额的全额为止。

、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向杭州市仲裁委员会申请仲裁处理。

、本协议有效期暂定一年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从____年__月__日至____年__月__日止。本协议到期后，方应付未付的信息资源费用，应继续按本协议支付。

、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长一年。

、本协议在执行经过中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。

、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，乙双方各持一份，具有同等法律效力。

方：____先生（或女士）乙方：____先生（或女士）

约地点：

约日期：

人肖像合同范本第九篇

键词：环艺设计；古典美；功能；适合性研究

、环艺设计的内容

艺设计包括较多内容，整体上分为室内与室外设计两类，其中室外设计包括园林设计、绿化设计、景观设计等，而室内设计主要指家装设计。环艺设计融合了土木工程、美学、建筑学等诸多学科内容，最为关键的在于部