下面内容是专为幼儿园小班设计的《快乐拍手歌》音乐课教案，综合多篇优质教学操作，突出趣味性、互动性与创新力培养，课时约20-25分钟。

一、活动名称

《快乐拍手歌》音乐律动与创编

年龄段：3-4岁小班幼儿

二、活动目标

1. 情感目标：感受歌曲欢快活泼的心情，体验用肢体表达快乐的高兴。

2. 技能目标：

3. 认知目标：领会“快乐”的含义，能用语言描述生活中的快乐场景。

三、活动准备

1. 材料：

2. 经验准备：幼儿有跟随音乐做简单动作的经验。

四、活动经过

（一）情境导入：什么是快乐（5分钟）

1. 谈话互动：

2. 播放歌曲片段：让幼儿闭眼听，提问：“这首歌让你想跳舞还是睡觉”（感受欢快心情）。

（二）学唱与律动：和音乐做朋友（10分钟）

1. 动作示范：

2. 幼儿跟学：

（三）创编游戏：我的快乐动作（5分钟）

1. 启发创编：

2. 集体表演：

（四）结束活动：快乐再见（3分钟）

五、活动延伸

1. 美工区：绘画“快乐的笑脸”，展示生活中感到快乐的场景。

2. 表演区：投放动物头饰和乐器，自在创编《快乐拍手歌》新动作。

3. 家庭互动：请家长录制亲子合跳《快乐拍手歌》视频。

六、教学反思要点

> 附：歌词结构参考

> 如果感到快乐你就拍拍手（××）！

> 如果感到快乐你就跺跺脚（××）！

> 如果感到快乐你就笑哈哈（哈哈哈）！

> 如果感到快乐一起说再见（挥挥手）！

此教案兼顾音乐核心经验与幼儿兴趣，通过多感官通道（听、唱、动、创）实现“玩中学”，适合小班幼儿的认知与动作进步水平。